jueves, 14 de diciembre de 2017

ATRAPA-PALABRAS, un cuaderno para desarrollar el pensamiento creativo.

Atrapa-palabras son una serie de libros pertenecientes a una colección de cuadernos para desarrollar la expresión escrita y el pensamiento creativo.
Como colaboradora con Boolino friends me enviaron este el otro día, así a primera vista no me pareció válido para Educación Infantil pero en cuánto lo ojeé se me ocurrieron un montón de cosas.

Este en concreto es el número 2 que desarrolla cuentos, fábulas y leyendas. ¿Quieres echarle un vistazo?
 ¡Adelante!

 Ed. Salvatella

lunes, 27 de noviembre de 2017

¿Cómo empezar un PROYECTO?

Trabajar por proyectos es algo que ya lleva muchos años instaurándose en las aulas. Para la gente que empieza, su mayor miedo es planificarlo, programarlo, cómo elegir el tema. Así que os voy a contar cómo empiezo yo un proyecto, dejando al margen la polémica de lo que realmente es un proyecto o no, aquí voy a englobar como proyectos lo que eligen los niños o lo que también planifico yo.

sábado, 11 de noviembre de 2017

Cuentos para preparar la Navidad

A los peques les encanta todo el tema de la Navidad, se pasan medio año hablando de ella. Mucho antes porque saben que va a llegar, ven las luces...

lunes, 23 de octubre de 2017

MINI PROYECTO: GLORIA FUERTES





Muy buenas a tod@s!!! Hacía mucho que no os traía nada por el blog. Pero me voy a poner de nuevo las pilas. Hoy os traigo un mini proyecto del curso anterior que hicimos justo a la vez que nuestro Proyecto del Caracol

jueves, 15 de junio de 2017

lunes, 12 de junio de 2017

Experimento: Caca de los caracoles

Hemos descubierto que los caracoles tienen un agujero por la parte de delante de la concha, y ya sabemos para qué sirve, es su ano. Cuando el caracol consume la comida esta va hacia la concha y se mueve en forma de espiral a través de ella, para finalmente salir en forma de caca por su ano.
Así que decidimos hacer un experimento, cada día metimos a un caracol con un tipo diferente de comida. ¿Cambiaría su caca?


                                         Resultado de imagen de experimento caca de los caracoles 


jueves, 18 de mayo de 2017

viernes, 5 de mayo de 2017

Hacemos un caracolario *Proyecto Los Caracoles*

Desde el día que nos dijeron que nos iban a traer más caracoles, estuvimos pensando cómo hacerles un mejor caracolario a los caracoles que nos iban a llegar.
Así que lo primero fue traer una caja grande, que íbamos a tener muchos.

Mientras tanto los que ya teníamos podían disfrutarlo.



jueves, 27 de abril de 2017

Comenzamos proyecto: LOS CARACOLES

La semana pasada cuando el encargado del día fue a regar la planta de la clase se encontró con unos seres nuevos. No sabemos cómo habrán llegado hasta allí 😉 ¡¡¡pero allí había 6 caracoles!!!





miércoles, 29 de marzo de 2017

Somos inuits *Resumen final*


Otro proyecto que llega a su fin. Otro proyecto en el que hemos disfrutado, hemos aprendido, nos hemos hecho un poco más mayores. Cuando acaba un proyecto nos sentimos un poco vacíos.
Os muestro otros aspectos que no he recogido en las entradas anteriores.
Ah!! Y recordad: ¡¡¡En el Polo Norte no hay pingüinos!!! ¡¡¡Solo en el Polo Sur!!! 😉


jueves, 16 de marzo de 2017

Trabajamos cuento: ¡Cómo te quiero, Papá!

La semana pasada me llegó un cuento de Boolino:

¡Cómo te quiero, Papá! de Carmina del Río.


Me venía fenomenal para contárselo esta semana a los peques coincidiendo con el Día del Padre. Es un cuento escrito con rimas, y escrito tanto en mayúsculas como en minúsculas. Algo que nos viene genial para adaptarse a los diferentes lectores.


Es muy sencillo y les ha gustado mucho por la musicalidad de las rimas y porque habla de los papás claro, y de cuánto los queremos.


Después les hemos hecho unos dibujos para nuestros papás. Las rimas del cuento vienen muy bien para elegir una, aprenderla o pegarla en nuestro dibujo también.

Mirad que papás tan guapos tenemos.





miércoles, 15 de marzo de 2017

Salvemos el Polo Norte *Producto final*


Un día aparecieron en nuestras clases unas huellas...



Descubrimos que eran de un oso polar...

Llegó a nuestra clase a decirnos que estaba muy triste. ¿Qué le pasará al oso polar?

Al día siguiente nos llegó esta poesía en la que descubríamos el porqué.

            Resultado de imagen de donde ira el oso polarResultado de imagen de donde ira el oso polar

¿Qué es eso del calentamiento global? ¿Qué le pasa a nuestro planeta?

Durante todo el proyecto hemos descubierto qué era eso del calentamiento global a través de algún vídeo y explicaciones. Los niños se sentían muy tristes por el oso polar, así que pensamos en algo para poder ayudar desde nuestras humildes aulas.

Pensamos en cómo nosotros, tan pequeñitos y tan lejos del Polo Norte, podíamos hacer pequeños gestos... 
Nos juntamos en una gran asamblea conjunta de las dos clases del nivel, los niños fueron saliendo a dibujar sus ideas y escribirlas a "su manera".

Caminamos


No al coche
Reciclamos
Apagamos la luz
Cerramos el grifo. Mejor una ducha que bañarse.



Así pudimos elaborar unos panfletos para repartir por el cole y en casa.





 El 3 de marzo, en el Día Mundial de la Naturaleza, nos fuimos por las clases para explicarles lo que estaba pasando y dejarles un panfleto.




El proyecto ha dado sus frutos, los niños y niñas de 3 años han sabido explicar a los demás lo que han aprendido, produciéndose así el aprendizaje real.

Nos hemos comprometido con la causa, nos ha sensibilizado y hemos hecho de pequeños activistas. Todo ello para salvar a nuestro planeta ya que tienen derecho a disfrutar de él estas generaciones y muchas más.

#salvemoselartico #salvemoselpolonorte





lunes, 13 de marzo de 2017

El esquimal "Arte" *Proyecto Polo Norte*

"El esquimal" de Matisse.

Este es el cuadro que hemos trabajado en este proyecto, es de Matisse y viene perfecto para trabajar varios aspectos.
Hasta ahora hemos visto muchas cosas del Polo Norte, pero ¿plantas? No sabemos nada acerca de ellas. Pues bien, hay una planta: la Chromomorphis Sanctaclaussis. Ésta cambia de color según el momento del día.
Y en este cuadro aparece esta planta y un inuit.






Para presentarlo, centrar su atención y desarrollar el pensamiento crítico hicimos la rutina de pensamiento: VEO - PIENSO - ME PREGUNTO. 
Estas fueron sus respuestas.


VEO
- Un cuadro con una nariz y una boca
- Hojas
- Plantas
- Un botón
- Una nariz
- Unos ojos
- Una cara

PIENSO 
- Las plantas
- Puede ser pelo
- Un botón colgado
- Puede ser un cuadro
- Una planta (ante esta respuesta otra niña dice: "Eso no es pensar, es ver")
- Puede ser un perro
- Puede ser un chico

ME PREGUNTO 
- ¿Es una foto?
- ¿Será un dibujo?
- ¿Será un cuadro?


Al día siguiente buscamos información del cuadro y dimos respuesta a nuestras preguntas.
Para hacer nuestras propias obras de arte, utilizamos rotuladores para las figuras y el fondo lo rellenamos con pinturillas, cada uno utilizando los colores que quería, creando nuestros "Esquimales de colores".








martes, 7 de marzo de 2017

Cuentos del Polo Norte

Los cuentos son muy importantes en un proyecto. Suelo comprar algún cuento que tenga que ver con el proyecto, así luego ese cuento se convierte en un recuerdo para siempre, otros los saco de la biblioteca y otros los aportan las familias. 
Aquí os traigo una selección de algunos de los cuentos que hemos leído en el Proyecto del Polo Norte.



Este libro es muy, MUY, bonito, y muy completo para trabajar todos los conceptos del Polo Norte, ya que salen animales, la construcción de un iglú, sus besos, un kayak, la pesca...y además, muy tierno. Aquí lo tienes en amazon.






Vamos a la nieve
Este cuento no es del Polo Norte pero es de la nieve, del invierno. A través de varios grupos de animales trabaja un montón de cosas: la atención (porque tienes que encontrar cosas que preguntan), la lógica-matemática (contar animales, varios conceptos...), prendas del invierno, las emociones (porque cada animal tiene una emoción) ... muy completo y muy entretenido. Yo lo tengo y aquí está en amazon.




Lo y Lea en el Polo Sur

Este cuento está muy bien porque podemos ver las semejanzas y diferencias entre el Polo Norte y el Polo Sur. La más importante: Los pingüinos solo viven en el Polo Sur!! Tiene desplegables que están genial. Aquí enlace.



¿Por qué mama?
Esta tierna osezna polar tiene muchos porques. Igual que nuestros pequeños. Es un cuento muyy tierno sobre mamá osa y su hija. Aquí enlace.

                                                 


Cucú-Tras de los animales del Polo
Este cuento pertenece a la colección "Cucú-Tras". Este en concreto tiene algunos animales del Polo: La foca, el oso polar, el reno... Y están escondidos con deplegables y hay que adivinar quienes son.
Muy divertido y sencillo, les encanta!! Aquí enlace.






Los animales del mar y los polos



Un niño nos ha traído varios cuentos de esta colección y nos han venido muy bien para conocer las características de algunos animales del polo como la ballena, el oso polar, la foca...
Es una colección de Planeta de Agostini.


Si buscáis hay un montón más, pero estos son algunos de los que hemos leído durante este proyecto.




                                   

domingo, 5 de marzo de 2017

Inukshuk: Piedras en el camino. *Proyecto Polo Norte*


Inukshuk

¿Qué son? Son un conjunto de piedras, un hito en el camino. Los utilizan, entre otros, los inuit para poder señalizar y orientarse en los caminos. En el Polo Norte no hay apenas señales así que imaginaos caminar por las grandes tierras blancas y heladas.
Si nos encontramos un inukshuk significa que por ahí hay un camino y vamos bien. En el idioma inuit, inukshuk significa "aquel que se parece a una persona".


Estos son algunos ejemplos, como se ve todos se parecen a una figura humana.
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Resultado de imagen de inukshuk 



Nosotros hemos hecho nuestros inukshuk, primero con los bloques lógicos.




También hemos practicado en el juego online en la PDI WUMPA POLO NORTE. Aquí podemos jugar a pescar, a vestir a un inuit, y un montón de juegos más, y entre ellos uno para construir un inukshuk con una plantilla.


Y, por último, hemos hecho un inukshuk con pegatinas tomando como referencia uno con una figura humana sencilla.
Cabeza - brazos - cuerpo - piernas.






Ya vamos pareciendo auténticos inuits, ¿¿no os parece??


viernes, 3 de marzo de 2017

Experimentamos: hacemos nieve. *Proyecto Polo Norte*

Además de experimentar con el hielo, también quisimos experimentar con nieve, que hay mucha en el Polo Norte. Hemos estado esperando a que en Palencia nevase, pero este año parece ser que no hemos tenido esa suerte.
Así que si no la teníamos decidimos crearla nosotros mismos.

Apuntad la receta que es muy fácil y muy lograda!!

Ingredientes para hacer "nieve":
- 3 vasos de bicarbonato de sodio
- 1 vaso de agua fría (Porque la nieve está fría)



Si no queréis echar tanto bicarbonato, os saldrá menos cantidad, pero tened en cuenta siempre esa proporción: 3 partes de bicarbonato y 1 de agua.

Hay que echar primero el bicarbonato y poco a poco añadir el agua, mezclarlo y rapidamente sale la "nieve", os aseguro que la textura es muy muy parecida.




Eramos muchos así que tuvimos que repartirla. No tengo muchas fotos del momento porque estuvimos disfrutando, tocándola, intentando hacer mini muñecos de nieve... y os aseguro que quedaron todas las mesas llenitas de "nieve".
Y nosotros super contentos de haber disfrutado de esta magia de los experimentos una vez más.


miércoles, 1 de marzo de 2017

AJAGAK: Juego Inuit *Proyecto Polo Norte*


El AJAGAK es un juego inuit que se construye con huesos de animales.
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Consiste en introducir el hueso pequeño por el hueso grande. Nosotros que no estamos acostumbrados a jugar con juguetes hechos por nosotros mismos, ya que casi todos son comprados hoy en día, decidimos hacernos uno. 

Resultado de imagen de AJAGAK


Utilizamos platos de cartón y palos depresores atados con lana.
Como hace poco hemos aprendido una figura nueva: el cuadrado, aprovechamos el plato para hacer una serie: Círculo- Cuadrado.



 


Y ya listos para jugar!!




sábado, 25 de febrero de 2017

Las aurora boreales. *Proyecto Polo Norte*

Las auroras boreales son un fenómeno que sucede durante las noches en ambos Polos.

Durante el proyecto hemos realizado la mayor parte de las sesiones de relajación visualizando auroras boreales con música relajante. En Youtube escribiendo "relajación aurora boreal" salen muchos vídeos.

 


Además, para realizar las nuestras utilizamos la técnica del esgrafiado.
Con ceras manley de colores cubrimos la parte a colorear, y después cubrimos con cera negra. Desués raspamos para descubrir los colores del fondo. Así simulamos la noche y los colores característicos de las auroras boreales.






Esta técnica es muy utilizada pero en este caso era la primera vez que yo la realizaba en 3 años y aunque aún les cuesta cubrir toda una superficie y hacer fuerza sobre ella, hemos practicado así la motricidad fina y nos han salido geniales.








domingo, 19 de febrero de 2017

Experimentamos con hielo. *Proyecto Polo Norte*

Durante el proyecto del Polo Norte hemos hecho algunos experimentos, concretamente con el hielo hemos hecho 2.

1. Experimento con hielo.
Planteamiento: Tuvimos una conversación acerca del agua, ¿Cómo podemos congelarlo? ¿Cómo podemos hacer cubitos de hielo? ¿Qué necesitamos? A través de varias preguntas les guié, pero son niños de 3 años, aún sus experiencias son muy escasas, por lo que lo mejor será ir a la cocina del cole y meterlo en el CONGELADOR. ¿Qué pasará? ¿Cómo saldrá?

Vimos que en el congelador hacía mucho frío, al día siguiente lo sacamos... y ahí estaban: los CUBITOS DE HIELO.

Nos encantó tocarlos, probarlos, sentirlos... sentir que se derretían... al igual que está sucediendo en el Polo.




Comprendimos que el agua es líquido y puede pasar a sólido congelándose, para ello hay que meterlo en el congelador. Y una vez sólido puede volver al estado líquido.

2. Experimento con hielo de colores.
Pasados unos días volví a hacerles la misma pregunta. Si ahora en estos cubitos metemos témpera y agua, ¿Qué pasará? Ahora ya si que dijeron que se congelará!!! y ¿Dónde lo tenemos que meter? En el congelador!!!

Al día siguiente ahí teníamos nuestros cubitos de colores listos para ser utilizados. ¡Cómo disfrutamos pintando mientras se derretían!




Aquí podéis ver  cómo disfrutábamos...