miércoles, 29 de marzo de 2017

Somos inuits *Resumen final*


Otro proyecto que llega a su fin. Otro proyecto en el que hemos disfrutado, hemos aprendido, nos hemos hecho un poco más mayores. Cuando acaba un proyecto nos sentimos un poco vacíos.
Os muestro otros aspectos que no he recogido en las entradas anteriores.
Ah!! Y recordad: ¡¡¡En el Polo Norte no hay pingüinos!!! ¡¡¡Solo en el Polo Sur!!! 😉


RINCONES DEL AULA

Los aprendizajes conseguidos los hemos afianzado jugando en los rincones de la clase.
 







DIBUJO EL POLO NORTE

Así dibujamos el Polo Norte después del proyecto. Con sus inuits, sus iglús, la nieve, el oso polar...






MAPAS MENTALES

A lo largo del proyecto hemos visualizado nuestros aprendizajes a través del mapa mental que hemos ido elaborando.





Y para que puedan explicar todo muy bien en casa se llevan este en su trabajo.






DISFRACES

Coincidiendo con los carnavales nos disfrazamos de inuits. Con una bolsa de plástico blanca y unas tiras de papel de forrar color marrón con motitas (simulando las pieles de los animales). Y con nuestros pasaportes en mano porque ya volvíamos del Polo Norte.



FAMILIAS

Gracias a las familias siempre, por sus aportaciones y por sus colaboraciones en el aula, sin ellas los proyectos no serían lo mismo. Los niños y niñas disfrutan mucho cuando aportan algo al aula, lo explican a sus compañeros y lo utilizamos. 
Estas son solo algunas aportaciones:














 

FIN

Y una vez acabado todo, acabamos con el iglú, porque hay que dar camino a un nuevo proyecto, así que separamos el papel de los bricks y a reciclar.




 
Un proyecto muy completo que nos ha dado mucha pena terminar...  pero hay que dar paso a lo nuevo y ya estamos metidos de lleno en el siguiente. Muy pronto en el blog:
EL CUERPO HUMANO.





jueves, 16 de marzo de 2017

Trabajamos cuento: ¡Cómo te quiero, Papá!

La semana pasada me llegó un cuento de Boolino:

¡Cómo te quiero, Papá! de Carmina del Río.


Me venía fenomenal para contárselo esta semana a los peques coincidiendo con el Día del Padre. Es un cuento escrito con rimas, y escrito tanto en mayúsculas como en minúsculas. Algo que nos viene genial para adaptarse a los diferentes lectores.


Es muy sencillo y les ha gustado mucho por la musicalidad de las rimas y porque habla de los papás claro, y de cuánto los queremos.


Después les hemos hecho unos dibujos para nuestros papás. Las rimas del cuento vienen muy bien para elegir una, aprenderla o pegarla en nuestro dibujo también.

Mirad que papás tan guapos tenemos.





miércoles, 15 de marzo de 2017

Salvemos el Polo Norte *Producto final*


Un día aparecieron en nuestras clases unas huellas...



Descubrimos que eran de un oso polar...

Llegó a nuestra clase a decirnos que estaba muy triste. ¿Qué le pasará al oso polar?

Al día siguiente nos llegó esta poesía en la que descubríamos el porqué.

            Resultado de imagen de donde ira el oso polarResultado de imagen de donde ira el oso polar

¿Qué es eso del calentamiento global? ¿Qué le pasa a nuestro planeta?

Durante todo el proyecto hemos descubierto qué era eso del calentamiento global a través de algún vídeo y explicaciones. Los niños se sentían muy tristes por el oso polar, así que pensamos en algo para poder ayudar desde nuestras humildes aulas.

Pensamos en cómo nosotros, tan pequeñitos y tan lejos del Polo Norte, podíamos hacer pequeños gestos... 
Nos juntamos en una gran asamblea conjunta de las dos clases del nivel, los niños fueron saliendo a dibujar sus ideas y escribirlas a "su manera".

Caminamos


No al coche
Reciclamos
Apagamos la luz
Cerramos el grifo. Mejor una ducha que bañarse.



Así pudimos elaborar unos panfletos para repartir por el cole y en casa.





 El 3 de marzo, en el Día Mundial de la Naturaleza, nos fuimos por las clases para explicarles lo que estaba pasando y dejarles un panfleto.




El proyecto ha dado sus frutos, los niños y niñas de 3 años han sabido explicar a los demás lo que han aprendido, produciéndose así el aprendizaje real.

Nos hemos comprometido con la causa, nos ha sensibilizado y hemos hecho de pequeños activistas. Todo ello para salvar a nuestro planeta ya que tienen derecho a disfrutar de él estas generaciones y muchas más.

#salvemoselartico #salvemoselpolonorte





lunes, 13 de marzo de 2017

El esquimal "Arte" *Proyecto Polo Norte*

"El esquimal" de Matisse.

Este es el cuadro que hemos trabajado en este proyecto, es de Matisse y viene perfecto para trabajar varios aspectos.
Hasta ahora hemos visto muchas cosas del Polo Norte, pero ¿plantas? No sabemos nada acerca de ellas. Pues bien, hay una planta: la Chromomorphis Sanctaclaussis. Ésta cambia de color según el momento del día.
Y en este cuadro aparece esta planta y un inuit.






Para presentarlo, centrar su atención y desarrollar el pensamiento crítico hicimos la rutina de pensamiento: VEO - PIENSO - ME PREGUNTO. 
Estas fueron sus respuestas.


VEO
- Un cuadro con una nariz y una boca
- Hojas
- Plantas
- Un botón
- Una nariz
- Unos ojos
- Una cara

PIENSO 
- Las plantas
- Puede ser pelo
- Un botón colgado
- Puede ser un cuadro
- Una planta (ante esta respuesta otra niña dice: "Eso no es pensar, es ver")
- Puede ser un perro
- Puede ser un chico

ME PREGUNTO 
- ¿Es una foto?
- ¿Será un dibujo?
- ¿Será un cuadro?


Al día siguiente buscamos información del cuadro y dimos respuesta a nuestras preguntas.
Para hacer nuestras propias obras de arte, utilizamos rotuladores para las figuras y el fondo lo rellenamos con pinturillas, cada uno utilizando los colores que quería, creando nuestros "Esquimales de colores".








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